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态度同道德的关系浅论，重庆青少年管教学校给您祥析

家长课堂问题少年特训学校 2021-07-27 18:09

内容概要：在重庆青少年管教学校的心理教育专家来看，态度和道德属于同质问题，在心理辅导和道德教育的实践方面，并不会去进行国语严格的区分。但是在教育心理学领域方面，这两者存在着...

在重庆青少年管教学校的心理教育专家来看，态度和道德属于同质问题，在心理辅导和道德教育的实践方面，并不会去进行国语严格的区分。但是在教育心理学领域方面，这两者存在着很大的不同。

首先，要认识到的是，态度和道德其实是有共同点的。要认识其不同点也就需要对其共同点进行充分的认识。根据贤德青少年戒网瘾学校的心理学专家说法，态度和道德都是属于一个人后天学习能够影响其个人行为选择的内部状态或者称之为倾向。

举个例子简单的来说明，就是某个人具有尊敬师长这种良好的道德，这个意思也就是说该人会在遇到老师的时候将会做出何种行为的选择的内部状态或者倾向。第二个相同点，经过分析研究可以很明确的指导态度和道德都是三个方面的因素所构成的，这三个因素就包括认知、情感以及行为。

在明白态度同道德的相同点之后，其不同点也可以很明确的发现，即两者所涉及的范围不同。这种范围值得就是其意义所涵盖的范围，首先，态度所涉及的范围要大很多，其中就包括了对于集体、对于他人的态度，也包括对于学习、对于劳动的态度，甚至也包含了其对自己的态度。

而这些态度中，有些会涉及到社会的道德规范，而有的则不会涉及到道德规范。而且这时候，只有涉及到道德规范的那部分稳定的态度才能够被称之为道德。例如，我们在生活中常常遇见某个学生写作业马虎，字迹潦草并且粗心大意。这些都是孩子的学习态度不认真，但是却不能将其定义为道德品质不良。

其次，态度同道德的内化程度不同，态度可以从轻微的持有，具有其不稳定性。但是道德却要经过长时间的接受、反应、评价以及组织和个性化才能成为一个人的道德品质。

通过以上的了解，也就是说，要想要孩子养成良好的道德习惯，先培养孩子良好的态度才是非常重要的。

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